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有关非暴力沟通心得体会范文(三篇).docx

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有关非暴力沟通心得体会范文(三篇)非暴力沟通心得体会篇一教育家感言“没有爱就没有教育”,但今天让更多一线教师感慨的是“有爱也不见得有教育”。君不见,一些老师对学生满腔热情,而有的学生却敬而远之;君...

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有关非暴力沟通心得体会范文(三篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作实务 | 文种:心得体会、发言 | 涉及机构:教育部 | 全文约 1,001 字

核心要点

  • 很重要的一个原因就在于教育对象的主体性增强了而我们教育工作者的沟通能力却相对滞后了。
  • 提升沟通品质,既是时代的呼唤也是教师专业成长道路上一项必要的修炼。
  • 非暴力沟通心得体会篇二学习如何表达愤怒对我来说特别重要。

文档正文(预览部分)

有关非暴力沟通心得体会范文(三篇)非暴力沟通心得体会篇一教育家感言“没有爱就没有教育”,但今天让更多一线教师感慨的是“有爱也不见得有教育”。君不见,一些老师对学生满腔热情,而有的学生却敬而远之;君不见,有的老师很负责地帮助学生纠正错误却遭到“敌视”,甚至于恶语相向、爆发激烈冲突……何以至此?很重要的一个原因就在于教育对象的主体性增强了而我们教育工作者的沟通能力却相对滞后了。 在教育部颁布试行的中学、小学和幼儿园三个“教师专业标准”中,“沟通与合作”被同时列为教师的一项基本专业能力。提升沟通品质,既是时代的呼唤也是教师专业成长道路上一项必要的修炼。马歇尔·卢森堡博士的《非暴力沟通》一书虽然不是专为教师而写,但在提升教师的沟通品质,构建和谐师生关系方面却是一本经典之作。 你是否以为拳脚相加才是“暴力”?

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来源:清风知己网

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