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碎片内容
五年级上册约分教学设计教学目标： 1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 教学重点： 理解约分的含义。 教学难点： 能正确地进行约分。 教学准备： 卡片、课件教学活动：一、 复习:求下面各组数的最大公因数: 18 和 24 18 和 6 5 和 7 二、创设情境，导入新课。 课件出示：例１. １８ ９ ３ 尝试比较: ------ ------ ------的大小. ２４ ` １２ ` ４ 三、实践操作，探究新知。 1. 引导发现，明确概念。 师：请同学们拿出一张卡纸。表示出这张卡纸的 18/24，想一想怎样做? (学生动手操作，展示成果并解说) 师：从上面这些学生的发言中你能得到什么结论？
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