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碎片内容
谈如何激活语文课堂摘要：《小学语文新课程标准》指出学生是语文学习的主人。但实际教学中，仍在延续传统的语文课堂模式，即单一的教师讲、学生听和记。要想激活语文课堂，就需要“放权”给学生，赋予学生说话的权力，让他们与文本交流、与老师交流、与同学交流，甚至可与自然交流。另外，教师自身也需要充当好引路人角色，积极创设情境、懂得抓住时机、善于利用多媒体。关键词：激活；语文课堂；交流；引路人一、让学生真正成为语文学习的主人传统的语文课堂模式，是教师自顾自地将课文知识点、生字词、修辞手法、甚至是需要学生让自行领悟的启发和意义等内容直接讲出来，填鸭式地灌输给学生。这种教师讲、学生听和记的模式，极大地限制了学生的思考能力，学生学习的主动权已经被剥夺，又何来学习热情呢？要想激活语文课堂，就必须要“放权”给学生，让学生做语文学习的主人。
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