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碎片内容
新课改背景下的小学教育教学管理策略研究小学阶段是学生开始学习、成长的起步阶段，同时也是奠定基础知识、影响学生未来发展的关键阶段，近年来，小学教育的重要性逐步凸显出来，已经引起社会各界的极大关注。随着新课改的逐渐深入教育管理工作已经有了初步成效，但在推动过程中仍然存在各种问题一、小学教育教学管理中存在的问题1．教育理念相对落后在现阶段的教育工作实施中，我们一直在强调素质教育的作用，强调学校、教师在实施教育教学过程中要根据素质教育的要求以及新课改的要求对学生进行综合培养，然而，在实际的实践教学活动实施汇总结果来看，教师的教学思想依然十分保守，受传统的教学方法影响较大，更注重对学生考试能力的培养和成绩的提升，将学生的考试成绩作为教育成功与否主要的衡量标准，对学生的导向作用降低，对在日常生活以及教学活动中兴趣爱好与潜力的挖掘不够，导致学生在学习过程中的主观能动性变差，限制了学生综合能力的提升。
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