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碎片内容
小学数学“图形的认识与测量”情境化教学 ——《认识周长》教学实录及评析教材分析：《认识周长》是人教版三年级上册第七单元第三课时教学内容，在学习本课之前，学生已经学会了测量线段的长度，认识了长方形、正方形、三角形和圆形等平面图形，本节课主要让学生通过观察、操作感悟，知道周长的含义，会测量周长，初步学会表达测量方法和结果；通过说一说、指一指、描一描、量一量、算一算等活动，经历认识周长的过程，渗透化曲为直的思想，培养学生的空间观念；鼓励学生积极与同伴合作，体验与同伴合作解决问题的乐趣，结合具体情境，感知周长与实际生活的联系，了解物体表面或平面图形一周边线的总长就是它的周长。《认识周长》是一节概念课，根据以往教学实践经验发现，学生对于“周长”和“面积”这两个概念易混淆，因此本节课的教学重点是让学生理解周长的含义，教学难点是用不同方法测量图形的周长，掌握测量周长的方法。
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