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教研室2021—2022学年度下学期小学科教研工作要点.doc

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2021—2022 学年度下学期小学科工作要点二月份: 1、调研“双减”落实情况。拟定于 2 月中下旬,选定城区和乡镇有代表性的学校,开展“双减”政策落实及课后服务情况调研活动。2、“幼小衔接”案例初评。根据...

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碎片内容

教研室2021—2022学年度下学期小学科教研工作要点.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:工作实务 | 文种:通知、意见、细则 | 涉及机构:学校、市教科、选定城区和乡镇有代表性的学校 | 全文约 1,019 字

核心要点

  • 2021—2022 学年度下学期小学科工作要点二月份: 1、调研“双减”落实情况。
  • 教研员基于上学期三年级水平能力监测的数据,认真撰写学段总质量分析及各学科质量分析,找准质量落后学校的薄弱学科及学科教学短板及补齐短板的具体措施,提出新学期教学常规管理的意见及建议。
  • 拟于 3 月初组织全区“五小”课题开题答辩会,以开题会来引领学校及教师找准课题的研究方向,制定研究的具体步骤和措施,提升课题研究能力,以确保课题研究的实效。
  • 各局直学校、镇(街)中心学校要层层开展此活动,并做好参赛教师的选拔推荐工作。

文档正文(预览部分)

2021—2022 学年度下学期小学科工作要点二月份: 1、调研“双减”落实情况。拟定于 2 月中下旬,选定城区和乡镇有代表性的学校,开展“双减”政策落实及课后服务情况调研活动。2、“幼小衔接”案例初评。根据市教科院《关于组织全市“幼小衔接”案例评选活动的通知》的精神,做好小学语文、数学、英语三科“幼小衔接”案例区级初评工作,择优上报市教科院,争取获奖比例和好的奖次。三月份: 3、召开质量分析会。拟定于 3 月初召开全区小学段教学质量分析会。教研员基于上学期三年级水平能力监测的数据,认真撰写学段总质量分析及各学科质量分析,找准质量落后学校的薄弱学科及学科教学短板及补齐短板的具体措施,提出新学期教学常规管理的意见及建议。4、开展“五小”课题答辩。

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来源:清风知己网

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