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高中语文小说的人物形象.docx

高中语文小说的人物形象.docx_第1页
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1. 人物形象的概括分析(1)把握人物形象① 概括情节,点明性格特征。② 概括主人公对他人的举动、关系后,点明性格特征。③ 分析人物正面的语言、动作、心理、外貌、细节的描写以及侧面的其他人物、景物的...

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碎片内容

高中语文小说的人物形象.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:分析人物所处 | 全文约 1,009 字

核心要点

  • 小说引入特别重要的物象,基本作用有:① 突出人物性格,深化小说主题。
  • 如《药》的结尾描写坟场的自然环境,突出悲凉的气氛,烘托老妇人失去亲人的悲哀。
  • ⑥ 鉴赏人物形象,要注意直接(正面)描写(语言、行动、肖像、心理等)和间接(侧面)描写(正衬、反衬;
  • 2.人物形象的作用(1)主要人物的作用。
  • 1)结构作用:分析主要人物的性格特点,考虑其对情节的推进作用。

文档正文(预览部分)

1. 人物形象的概括分析(1)把握人物形象① 概括情节,点明性格特征。② 概括主人公对他人的举动、关系后,点明性格特征。③ 分析人物正面的语言、动作、心理、外貌、细节的描写以及侧面的其他人物、景物的描写后,点明人物性格特征。例如,《守财奴》描写葛朗台想撬梳妆匣的金板与欧也妮展开争夺时手一摆一推的动作,读者会从这一连串的下意识行为中,感受到葛朗台占有金子的疯狂;《祝福》中,祥林嫂重复叙说“狼吃阿毛”的故事,读者会从中感受到祥林嫂失去爱子的悲痛;祥林嫂的眼神变化更让人感受到她生活境况和精神状态的变化。④ 分析人物所处的自然环境、社会环境后,点明人物性格特征。如《药》的结尾描写坟场的自然环境,突出悲凉的气氛,烘托老妇人失去亲人的悲哀。⑤ 借用作者和文中其他人的评价,点明人物性格特征。⑥ 鉴赏人物形象,要注意直接(正面)描写(语言、行动、肖像、心理等)和间接(侧面)描写(正衬、反衬;

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来源:清风知己网

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