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碎片内容
九年级道德与法治上册第五课第二框《必须长期坚持的指导思想》教学设计一、导入新课情境导入教师活动：展示登封实景素材 —— 嵩山生态修复廊道、登封老旧小区改造、嵩山文旅研学活动图片。设问引导：同学们，我们立足 “天地之中” 登封，亲眼见证家乡日新月异的变化。新时代国家、县域发展取得一系列历史性成就，背后科学指引是什么？学生活动：思考、自由发言。导入小结：时代催生理论，理论指引实践。今天共同学习《必须长期坚持的指导思想》。板书同步书写课题：必须长期坚持的指导思想二、出示学习目标通过研读教材【相关链接】会议时间线史料，梳理习近平新时代中国特色社会主义思想形成、确立、发展关键历程，识记重大会议核心论断。通过总议题分层探究、课本文本研读，理解习近平新时代中国特色社会主义思想科学定位，深刻认识坚持这一指导思想的必然性，理解 “两个确立” 决定性意义。
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