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学科网（北京）股份有限公司专题解密（四） 同分异构体的书写和分子空间构型【关键能力及高考要求】关键能力要求：理解辨析能力、探究创新能力、微观辩识能力。高考要求：同分异构现象和同分异构体是中学化学教学的重点，同时也是高考的热点。1.在近几年的高考中，同分异构体的书写及数目判断属必考的题型，尤其是考查芳香族（含苯环）类的同分异构体的书写及数目的判断，2.限定条件下，要求对芳香族（含苯环）类同分异构体结构简式进行书写及数目的判断。3.手性碳原子数的判断4.原子共线、共面的判断【学科核心素养解析】1.宏观辨识与微观探析:能从结构层次认识有机物的多样性。能从原子之间的连接方式不同认识有机物的同分异构现象。2.证据推理与模型认知:根据不同的数据条件推测有机物的结构。根据不同的结构判断性质，建立典型的同分异构体的书写模型和同分异构体的数目判断，能运用模型书写和判断同分异构体，揭示同分异构体的本质和规律。
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