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学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司《百合花》教学设计教学目标：⒈ 了解作者茹志鹃及作品《百合花》的写作背景。⒉ 理清小说思路，培养学生速读小说，概述小说的能力⒊ 通过分析题目的象征意义及小说的主旨，教学象征写作手法。⒋ 借助人物形象对学生进行思想情操教育。教学重难点：1.把握小说三要素，分析小说中“小通讯员”“新媳妇”“我”的形象。2.以文章的题目为例，教学象征的手法。课时安排：二课时教学过程：一、谈话引入当今社会，随着生活水平的提高，人们越来越喜欢用鲜花来传情达意，赠给亲朋好友，但在选择鲜花的时候，要注意不同的花卉有不同的象征意义，否则就会闹出笑话。白板出示花的图片，说说这些花象征什么？你还知道那些花的象征意义和大家分享一下。
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