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38 文学类文本阅读之环境 高考二轮高频考点强化训练卷(新高考专用)(全解全析).docx

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学科网(北京)股份有限公司高考二轮复习高频考点强化训练卷38 文学类文本阅读之环境1.B 2.①到梨花屯去的沿途风景,为故事开展提供自然背景;②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢赵二人的心理变化;③...

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38 文学类文本阅读之环境 高考二轮高频考点强化训练卷(新高考专用)(全解全析).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:试题大全 | 涉及机构:股份有限公司、本文有多处、小说多处 | 全文约 1,007 字

核心要点

  • 学科网(北京)股份有限公司高考二轮复习高频考点强化训练卷38 文学类文本阅读之环境1.B 2.①到梨花屯去的沿途风景,为故事开展提供自然背景;
  • 这类题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析、概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,注意文意、情感、人物的形态表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当。
  • 社会环境描写的主要作用:交代作品的时代背景。
  • 分析社会环境描写必须结合时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
  • 自然环境描写(景物描写)句的主要作用:交待故事发生的时间、地点、天气,表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;

文档正文(预览部分)

学科网(北京)股份有限公司高考二轮复习高频考点强化训练卷38 文学类文本阅读之环境1.B 2.①到梨花屯去的沿途风景,为故事开展提供自然背景;②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢赵二人的心理变化;③使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。3.第一问:两个乘客的沉默,是由于赶车老人的话使他们产生触动,并陷入沉思。第二问:首尾都写到两个乘客的沉默,既是结构上的呼应,也强调了沉默之中含有深意;小说在开头提示“回过头来看一看”,结尾又说“不知为什么”,都指引读者去思考这个看似平淡的故事中所包含的深刻意味。【解析】1.此题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。

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来源:清风知己网

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