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27 实用类文本阅读之探究类(全国版) 高考二轮高频考点强化训练卷(新高考专用)(全解全析).docx

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27 实用类文本阅读之探究类(全国版) 高考二轮高频考点强化训练卷(新高考专用)(全解全析).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:试题大全 | 文种:决定 | 涉及机构:股份有限公司、谷物幼苗根部、根部 | 全文约 1,013 字

核心要点

  • 原文第三段“一些研究人员想测试地底下是不是可以听到什么声音,不过要想把树木带进实验室里有点不切实际,因此他们观察的对象是谷物幼苗。
  • 学科网(北京)股份有限公司高考二轮复习高频考点强化训练卷27 实用类文本阅读之探究类1.B 2.C3.①在育种繁殖的过程中应采取措施恢复人工栽培植物在地面或地下的沟通能力,从而提高抵抗病虫害的能力,减少农药的使用量。
  • 原文第二段“这样的防卫行为自然需要时间,所以早期预警阶段的工作如何协调就具有决定性的意义。
  • A.“《杜登德语辞典》将‘语言’定义为‘一种人类自我表达的能力’并不全面”错。
  • 那么树木会如何‘说话’呢”,据此看出原文提到《杜登德语辞典》对“语言”的定义是为了引出树木也会自我表达,不是为了说明《杜登德语辞典》对“语言”的定义不全面。

文档正文(预览部分)

学科网(北京)股份有限公司高考二轮复习高频考点强化训练卷27 实用类文本阅读之探究类1.B 2.C3.①在育种繁殖的过程中应采取措施恢复人工栽培植物在地面或地下的沟通能力,从而提高抵抗病虫害的能力,减少农药的使用量。②育种专家可借鉴自然野生植物的野性基因,如把利用气味传递信息等属性加入人工栽培植物的属性中去。【解析】1.本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“……谷物幼苗根部发出的轻响,都属于植物被动发出的声音”错。原文第三段“一些研究人员想测试地底下是不是可以听到什么声音,不过要想把树木带进实验室里有点不切实际,因此他们观察的对象是谷物幼苗。果不其然!仪器很快就记录到了由根部发出的轻响,频率约 220 赫兹”,据此看出,谷物幼苗根部发出的轻响是主动发出的声音。C.“因此气味‘语言’一般作为一种辅助手段”错。

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来源:清风知己网

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