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碎片内容
（教科版）2026 年秋新版小学四年级上册《科学》第三 单元 声音 教学设计1.声音是怎样产生的【教学目标】1. 通过观察发声物体，知道声音是由物体振动产生的。2. 通过观察、比较、描述、分析各种物体发声的变化，归纳、推理出物体振 动产生声音。3. 能通过多种方法使物体发声，并细致观察、描述物体发声时的状态变化； 能设计简单的实验，验证物体发声时是否在振动。4. 在探究活动中，乐于合作，愿意倾听他人的意见，并实事求是地记录观察 到的现象。感受探究声音奥秘的乐趣。【教学重难点】教学重点：通过观察、比较、归纳，认识声音是由物体振动产生的。教学难点：如何引导学生从多个现象中归纳出共同规律，并理解“振动”的概念。【教学准备】 教师：媒体课件、锣。学生：橡皮筋、塑料支架、小鼓、鼓槌、小泡沫球、音叉、装有水的水槽、 学生记录单。
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