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2026秋新版(教科版)小学五年级上册《科学》第三单元 运动和力 教学设计.docx

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2026 秋新版(教科版)小学五年级上册《科学》第三单元 运动和力 教学设计第三单元 运动和力第 1 课 拆 解 我 的 小 车 模 型【教学目标】科学观念1. 知道地面小车一般由车身、车轮、车轴、电机(或...

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碎片内容

2026秋新版(教科版)小学五年级上册《科学》第三单元 运动和力 教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 文种:发言、表格 | 涉及机构:教科 | 时间:2013 年、2019 年 | 全文约 1,034 字

核心要点

  • 3. 理解不同环境下交通工具的结构会有所不同,工程设计需要与环境相适应。
  • 体会“工程设计需要与环境相适应” 的核心理念。
  • 【教学过程】教学环节教学活动聚焦:情境导 入,引出问题 (5 分钟)1.情境引入:2013 年和 2019 年,我国先后两次将“玉兔”号和“玉兔”二号月球 车送达月球开展科学考察。
  • 2.出示“玉兔”号月球车图片,提问:玉兔”号月球车有什么特点?它与地球 上的普通小车相比,有什么不同?教学环节教学活动聚焦:情境导人,引出问题(5 分钟)3.激活经验:学生自由发言,可能会提到月球车有六个轮子、有太阳能板、长 得不一样等。
  • 4.教师引导:要理解月球车为什么这样设计,我们先从认识普通小车开始。

文档正文(预览部分)

2026 秋新版(教科版)小学五年级上册《科学》第三单元 运动和力 教学设计第三单元 运动和力第 1 课 拆 解 我 的 小 车 模 型【教学目标】科学观念1. 知道地面小车一般由车身、车轮、车轴、电机(或电池)等部分组成,各部分有其特定功能。2.了解月球车的基本结构,知道月球车的每一个特殊设计都是为了适应月球的环境。3. 理解不同环境下交通工具的结构会有所不同,工程设计需要与环境相适应。科学思维1.能通过有序拆解小车模型,观察并归纳小车的基本结构及各部分作用。2. 能通过对比分析,找出小车模型与月球车模型的相同点和不同点。3. 能根据月球环境特点,推理月球车结构设计的合理性,培养工程推理能力。探究实践1. 能合作完成小车模型的有序拆解,记住零件拆卸的顺序和位置,小零件妥善保管。2. 能通过观察、比较、分析,完成小车模型与月球车模型的对比表格。3.

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来源:清风知己网

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