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在全XX教体系统阅读大会上的发言:在读写中重建,在反思中成长.docx

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在全县教体系统阅读大会上的发言:在读写中重建,在反思中成长各位领导、同仁:大家好!我是来自 XX 第一实验小学教育集团 XX 学校的XX,非常感谢大会给我这样一个与大家汇报、交流的机会,我发言的题目是《...

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在全XX教体系统阅读大会上的发言:在读写中重建,在反思中成长.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:总结 | 文种:发言、汇报 | 涉及机构:学校、第一实验小学教育集团、不当之处 | 时间:2015 年、2016 年、2017 年 | 全文约 1,015 字

核心要点

  • 于是,我尝试从班级管理的角度,认真回忆那些效果显著的主题班会是如何召开的、德育活动是如何开展的、突发事件是如何处理的、班级文化是如何构建的。
  • 随后,我用近一个月的时间完成了“试论德育工作的若干契机”系列随笔,其中的理念与策略成为我日后开展班级管理工作的重要源泉。

文档正文(预览部分)

在全县教体系统阅读大会上的发言:在读写中重建,在反思中成长各位领导、同仁:大家好!我是来自 XX 第一实验小学教育集团 XX 学校的XX,非常感谢大会给我这样一个与大家汇报、交流的机会,我发言的题目是《在读写中重建,在反思中成长》。不当之处,恳请各位领导、同仁批评指正。一、个人成长层面2015 年 6 月,我的首届九年级毕业生以优异的表现交上圆满的答卷,在深感自豪的同时,我也想把这些经验整理成文字,为后续工作提供可参考的依据。于是,我尝试从班级管理的角度,认真回忆那些效果显著的主题班会是如何召开的、德育活动是如何开展的、突发事件是如何处理的、班级文化是如何构建的。在回忆、梳理的过程中,我不止一次经历着几小时只能写出几百字的挣扎,但支撑我写下去的并非毅力,而是直击我内心的体验——原来当时我是这样想、这样做的;原来这样想、做就有效,那样想、做就无效;

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来源:清风知己网

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