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×教×局长在×年全县中小学心理健康教育专项工作会议上的讲话.docx

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今天,我们在全市会议的基础上,召开×年全县中小学心理健康教育专项工作会议,核心任务是深入贯彻落实×市关于加强学生心理健康教育工作的系列决策部署,×市内外及我县×年发生的学生心理危机事件教训,以案为...

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×教×局长在×年全县中小学心理健康教育专项工作会议上的讲话.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:讲话、报告、决定、意见 | 涉及机构:学校、本质上都折射出学校 | 全文约 1,001 字

核心要点

  • 今天,我们在全市会议的基础上,召开×年全县中小学心理健康教育专项工作会议,核心任务是深入贯彻落实×市关于加强学生心理健康教育工作的系列决策部署,×市内外及我县×年发生的学生心理危机事件教训,以案为鉴、以案促改、以案促治,全面部署下一阶段重点工作,坚决筑牢学生身心健康安全防线。
  • 要严格落实“党政同责、一岗双责”,校长是学校心理健康教育工作的第一责任人,×校长是直接责任人,班主任是班级心理健康工作的直接管理者,科任教师、宿管人员、安保人员等全体校园教职工,均为学生心理健康防护的重要节点,必须全部纳入责任体系,坚决杜绝“责任真空”。
  • 要推动全体教职工全面掌握学生心理问题早期识别、及时报告、规范干预的基本能力,将重点学生包联帮扶责任精准落实到具体岗位、具体人员,坚决杜绝苗头性问题视而不见、矛盾处置简单粗暴等行为,织密织牢全员参与的心理防护网。
  • 学校作为学生教育管理的主阵地,必须主动担当、主动作为,绝不能把责任简单转嫁家庭、社会。
  • 心理健康教育绝非单个科室、专职心理教师的“独角戏”,而是全体教育工作者的共同职责,要构建全员、全程、全方位的“三全育心”工作体系。

文档正文(预览部分)

今天,我们在全市会议的基础上,召开×年全县中小学心理健康教育专项工作会议,核心任务是深入贯彻落实×市关于加强学生心理健康教育工作的系列决策部署,×市内外及我县×年发生的学生心理危机事件教训,以案为鉴、以案促改、以案促治,全面部署下一阶段重点工作,坚决筑牢学生身心健康安全防线。下面,我讲三点意见。一、提高政治站位,全面压实心理健康教育全链条责任。一是深化思想认识,坚守以生为本初心。全国两会民生主题记者会上,×部长用“身上有汗、眼里有光、健康第一”三句话,点出了教育的本质一一没有身心健康,一切无从谈起。当前,学生心理健康问题呈现显著低龄化趋势,风险隐患已从初高中向小学、学前教育阶段延伸。心理问题的形成是长期累积的过程,低龄阶段的心理引导缺位,极易在初高中阶段叠加青春期叛逆、学业压力、家庭变故等多重因素,引发极端事件。

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来源:清风知己网

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