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碎片内容
《创新课堂》第七单元 文学阅读与写作-自然情怀 （教师版讲义）语文统编版必修上册（共 17 份打包）课时 2 赤壁泛舟真情在，哲思妙语铸佳篇 ——探讨作者的情感态度及表达技巧 学习目标 1.探讨作者在文中的情感态度。 2.鉴赏文章的表达技巧和手法。 任务一 大浪淘沙叹英雄，变与不变寻永恒——领悟思想感情 余秋雨在《文化苦旅》中说过：“一切伟大的艺术，都不会只是呈现自己单方面的生命。……一堵壁画，加上壁画前的唏嘘和叹息，才是这堵壁画的立体生命。"作者写此文时心境极其复杂：具有消极隐退与积极进取，疾世愤懑与逍遥山水的双重情绪。学习时，需要用心领悟。 活动一｜分析作者的情感变化 1.本文的感情线索是“乐—悲—喜”，试结合课文作具体分析。 参考答案：先写泛舟夜游，饱赏秋景，是乐；次写吟诗听箫，吊古伤今，由乐转悲；再写悲中求解，自我安慰；最后写转忧为喜，开怀畅饮，以至酩酊大醉。
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