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碎片内容
第 1 课 草原教学目标1.会写“毯、玻”等 9 个字，会写“绿毯、线条”等 19 个词语。2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第 1 自然段。3.能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。4.了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。教学重点阅读时能从所读内容想开去，想象草原迷人的景色和蒙古族人民的热情。教学难点能说出从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”，和同学交流惜别的经历。课时安排2 课时。第 1 课时课时目标1.会写“毯、玻”等 9 个字，会写“绿毯、线条”等 19 个词语。2.朗读课文，能想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第 1 自然段。3.能体会在写景中融入感受的好处，并找出其他类似的句子，抄写下来。教 学 过 程板块一 谈话激趣，导入课题1.歌曲导入师：同学们，你们到过草原吗？（播放音乐《美丽的草原我的家》）听了这首歌，你想去草原看看吗？
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