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碎片内容
驿路梨花教案班级： 课时： 课型： 一、学情分析本文在七下教材第四单元，学到本文时应该已过第二学期的期中。学生的初一生活已过了四分之三，多数已掌握记叙类文本的阅读方法，自主学习的意识和能力进一步提升，探究的意识更加强烈；另外经过前一阶段的语文学习，语文知识的积累更深厚，语文学习经验进一步丰富，语文学习习惯逐渐稳定。二、教学目标1.把握文章主要内容，理解梨花的深刻含义。 2.掌握基本的快速阅读法，弄清文章巧妙的构思。3.感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。三、重点难点【教学重点】学习作者描写人物的方法技巧。【教学难点】理解文章中心及小屋主人的象征意义。 四、教学过程第一板块 【古诗导入 了解作者】 1.南宋诗人陆游在《闻武均州报已复西京》中写道：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 今天我们要学习的《驿路梨花》，讲述的就是西南少数民族学习雷锋，助人为乐的故事。
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