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部编六年级上册语文 第四单元 单元解读.docx

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部编六年级上册语文 第四单元 单元解读第四单元 单元解读 【单元主题】 本单元的人文主题是“人性的光辉”,教材编排了《桥》《穷人)《金色的鱼钩》三篇课文。《桥》塑造了一位普通老共产党员的光辉形象,面...

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碎片内容

部编六年级上册语文 第四单元 单元解读.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 文种:总结 | 涉及机构:的妙处 | 全文约 1,013 字

核心要点

  • 【阅读训练要素】 本单元的语文要素是“读小说,关注情节、环境,感受人物形象”。
  • 13《桥》 14《穷人》 15《金色的鱼钩》 以上这些习题和提示语为我们落实本单元语文要素提供了方法,现制定并细化本单元的阅读学习目标 如下: 1.感知文本,紧扣关键部分概括文章的主要内容,初步感受人物形象,体会环境描写的作用。
  • 2.自主阅读课文,了解小说的基本要素,掌握小说刻画人物形象的方法,体会小说情节“一波三折"的妙处。
  • 【识字写字训练要素】 本单元要求学生会写 22 个字,会写 29 个词语。

文档正文(预览部分)

部编六年级上册语文 第四单元 单元解读第四单元 单元解读 【单元主题】 本单元的人文主题是“人性的光辉”,教材编排了《桥》《穷人)《金色的鱼钩》三篇课文。《桥》塑造了一位普通老共产党员的光辉形象,面临洪水,他用自己的血肉之驱起了一座不朽的桥梁。《穷人》描述的是一对贫穷的打鱼夫妇收养两个孤儿的故事,赞扬了渔夫和妻子桑娜的高贵、无私、仁慈的品质。《金色的鱼钩》叙述了红军过草地时,一位老班长接受党的嘱托,照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。表现了老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。 【阅读训练要素】 本单元的语文要素是“读小说,关注情节、环境,感受人物形象”。这是部编版教材第一次以单元的方式引导学生接触小说。通过五年来的学习,学生已经初步打下通过语言、动作、心理来理解人物形象的基础,本单元旨在引导学生理解情节推进和环境描写对塑造人物形象的作用。

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来源:清风知己网

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