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碎片内容
基于新高考的高三数学能力题教学再思考• 高考数学题——高等学校为了诊断、预测、甄别考生数学思维水平和数学素养而组织起来的一套有选 拔功能的数学问题• 高考数学解题——将课堂上获得的数学知识、数学 方法、数学经验用于解决高考题，是一个从记忆模 仿到探索发现的过程。•••解高考数学题的方法——化归为课堂上（平日） 已解决的问题。但不只是凭“记”“仿”“套”，而 是用知识、思想、方法、素养去解决问题。与平日解题的区别——既是数学知识、数学能力 的较量，又是解题速度、心理素质的较量七分考数学，三分考心理； 四分考数学，六分考心理！高考命题改革精神• 遵循教育规律，注重考查对基础知识、基本技能、基本方 法的深刻理解，引导学生要知其然，更知其所以然，学有 所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟，引导教学把精 力放在讲透课程重点内容上。
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