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近三年语文高考全国Ⅰ卷信息类文本阅读试题对比评析暨2025高考备考策略.pptx

近三年语文高考全国Ⅰ卷信息类文本阅读试题对比评析暨2025高考备考策略.pptx 近三年语文高考全国Ⅰ卷信息类文本阅读试题对比评析暨2025高考备考策略.pptx 近三年语文高考全国Ⅰ卷信息类文本阅读试题对比评析暨2025高考备考策略.pptx 近三年语文高考全国Ⅰ卷信息类文本阅读试题对比评析暨2025高考备考策略.pptx
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近三年语文高考全国Ⅰ卷信息类文本阅读试题对比评析暨2025高考备考策略.pptx

文档导读(AI 摘要)

分类:课件模板 | 文种:试题、试卷 | 涉及机构:学生思考所处 | 全文约 1,058 字

核心要点

  • 一般来说,论述类文本以“说理”为目的,包含论点、论据和论证等文体要素;
  • 从语言学角度看,两类文本重在发挥语言的意指功能而非审美功能,主要向读者传递观点或资讯等语意信息,很多研究者取其共性,将其归并为“信息类文本”,与抒情性强、审美意蕴浓厚的文学类文本对称。

文档正文(预览部分)

2024.8.13近三年语文高考全国Ⅰ卷信息类文本阅读真题对比评析暨 2025 高考备考策略信息类文本的定义 在当下的现代文阅读模块中,“甲卷”和“乙卷”按照课程标准表述,分为论述类文本、实用类文本和文学类文本,而“ 1 卷”和“ 2 卷”未作明确区分,仅设置两类文本,分别用题号“(一)”“(二)”指代。一般来说,论述类文本以“说理”为目的,包含论点、论据和论证等文体要素;实用类文本以“致用”为目的,涵盖说明事物、普及知识、辅助交际等多种功能。从语言学角度看,两类文本重在发挥语言的意指功能而非审美功能,主要向读者传递观点或资讯等语意信息,很多研究者取其共性,将其归并为“信息类文本”,与抒情性强、审美意蕴浓厚的文学类文本对称。

以上为全文约 30% 的内容,完整文档共 1,058 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-791332.html

来源:清风知己网

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