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3 《我爱这土地》公开课一等奖创新教学设计.docx

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3 《我爱这土地》公开课一等奖创新教学设计初中语文《我爱这土地》教学设计 课标分析: 1.注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。 2.欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自...

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碎片内容

3 《我爱这土地》公开课一等奖创新教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 涉及机构:帮助学生走进诗人所处、所到之处 | 时间:1937 年、1938 年 | 全文约 1,023 字

核心要点

  • 而大多数同学在分析理解、语言表达上较为有限,不能深入地理解诗词之美,诗人之情,以及诗词所承载的中华精神文化的内涵。
  • 课时安排: 一课时 教学过程: 一、导入新课 同学们,1937 年抗日战争全面爆发。
  • 在这中华民族的危急时刻,诗人艾青也冲到了时代的前沿,像一只喉咙嘶哑的鸟,为大地的兴衰而歌哭,他怀揣一颗赤子之心,甘愿为祖国的强盛付出自己的一切,这就是我们今天要学习的诗歌《我爱这土地》。

文档正文(预览部分)

3 《我爱这土地》公开课一等奖创新教学设计初中语文《我爱这土地》教学设计 课标分析: 1.注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。 2.欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3.对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。 4.品味作品中富于表现力的语言。 教材分析: 《我爱这土地》为九上第一单元第二篇文章,本单元为“活动探究"单元。本单元学习任务首先是“自主赏析”,独立阅读教材提供的诗作,涵泳品味,把握诗歌意蕴,体会诗歌的艺术魅力。《我爱这土地》是诗人艾青在这国土沦丧,民族危亡的关头,满怀对祖国深情的爱,对侵略者的恨,写下的爱国主义诗篇。 学情分析: 在长期大量的积淀中,大部分学生已基本可以辨别诗歌体裁,可以借助注释理解诗歌大意。

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来源:清风知己网

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