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碎片内容
2 《登高》公开课一等奖创新教学设计高中语文 《登高》教学设计 教学目标： 1、通过学习，运用想象、联想的方法，从意象入手，找意象，置身诗境，描摹画面。 2、诵读诗歌，缘景明情，品味诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。 教学重难点： 知人论世，理解杜甫在本诗中流露的“悲"与“愁”，体会生命之“倔强"。 教法学法： 诵读感悟、合作探究、分析点评 课时安排：1 课时 教学准备： 预习作业： 1、搜集描写“秋”的诗句。 2、诗歌的前两联描绘出一幅深秋 的画面，后两联触景生情，表达诗人 的心境。 教学过程： 一、猜谜导入： 1、郭沫若的对联：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜"，猜猜对联中的人是谁？ 明确：杜甫 2、分享你对杜甫及其诗歌的了解。 二、学习新课： 任务一：自主学习：细品漫吟明诗意 诗歌学习贵在“读”，请同学们选择适合自己的方式读诗歌。 1、大家各抒己见，你从诗歌中读出了什么？
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