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碎片内容
部编版五年级上册第四单元 12 古诗三首示儿公开课一等奖创新教案12《古诗三首-示儿》教学设计 一、教学目标 1.有感情地朗读古诗。背诵并默写古诗。 2.能借助题目、注释和相关资料，运用积累到的学习古诗的方法，理解古诗内容。 3.结合相关背景资料，体会诗人强烈的爱国主义情感。 二、教学重难点 重点： 1.能借助题目、注释和相关资料，运用积累到的学习古诗的方法，理解古诗内容。 2.结合相关背景资料，体会诗人强烈的爱国主义情感。 难点：结合相关背景资料，体会诗人强烈的爱国主义情感。 三、教学准备 教师：多媒体课件、相关背景资料。 学生：搜集关于陆游生平及其它相关背景资料。 四、教学过程 一、“国"字起源，揭示主题 1.同学们，猜猜这个字念什么？ 2.是的，这是“国”的繁体字。《说文解字》中说：“或，邦也。从口，从戈以守一。
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