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碎片内容
《猫》公开课一等奖创新教学设计初中语文《猫》教学设计 教学目标 1、进行字词比赛游戏，检查学生复习情况。 2、以第三只猫为切入点，了解三只猫的特点命运及鉴赏句子，培养学生听、说、读、写和解题能力。 3、体会文章思想感情及蕴含的人生哲理，形成关爱动物、善待生命的情感。 教学重、难点 1、以第三只猫为切入点，了解三只猫的特点命运及鉴赏句子，培养学生听、说、读、写和解题能力 2、揣摩字里行间理解蕴含的人生哲理 教学过程： 一、导入 1、猜谜语引出课文题目 脚穿钉鞋走无声， 不爱吃素爱吃腥， 白天无事打瞌睡， 半夜觅食不点灯。 2、学生猜谜，教师出示答案。 3、展示三张著名作者养猫的图片，引出本文作者也是著名作家，也养过猫，再进行作者简介。 二、自主探究 （一）字词检查 1、抽两组学生代表进行“拯救猫咪"游戏比赛，检查学生预习字词情况。 2、学生齐读教师所展示的生字，巩固字词。
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