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碎片内容
第 15 课《驿路梨花》一等奖创新教学设计15 驿路梨花 教学目标 1、 学生能够把握文章主要内容，进行批注阅读，理解梨花的深刻含义。 2、 在分析梨花的象征意义的基础上，了解本文的巧妙构思。 3、 感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。 教学重难点 在分析梨花的象征意义的基础上，了解本文的巧妙构思。 教学方法 教学过程 （一）情境导入 1、播放有梨花的视频，加入小组诵读大师张馨果同学的古诗诵读。 2、学生人物超级名片作品提交。 上节课我们通过略读《驿路梨花》，制作人物名片，聚焦悬念手法，给作品起悬念标题，展现了小组对文本情节梳理的成果。我们发现，我们起的悬念类标题比原题更有设疑的效果，但原标题具体好在哪里，点赞梨花有何深层含义呢？这是我们这节课要探究的内容。
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