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碎片内容
15《白鹅》 一等奖创新教案《白鹅》 【课 型】精读引导课 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词好句。 2.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 3.自学《白公鹅》,体会其语言特点,学习反语的写作方法。 【教学重点】 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。 【教学难点】 从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 【教学过程】： 一、激趣导入 1、同学们，上节课我们预习了《白鹅》《白公鹅》这一课，这节课我们继续来学习，请同学们和老师一起板书课题。板书：白鹅 2、通过上节课的预习，我们知道白鹅是一种怎样的动物？（生：高傲） 3、鹅的高傲表现在哪些方面？你先举手，你来说（生：叫声、步态、吃相）你说的真对，你能读读课文中的句子吗？ 第二段：鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。你找的真对。 那这一段在全文中起什么作用呢？自己思考一下。
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