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碎片内容
14*小狗学叫 说课稿14《小狗学叫》说课稿 部编版小学语文三年级上册第四单元第 14 课 开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学语文教师的 5 号考生，今天我的说课题目是《小狗学叫》。接下来，展开我的说课。 一、一丝不苟，说教材 《小狗学叫》是出自部编版小学语文三年级上册第四单元第 14课的一篇文章。本单元一共包含三篇文章，都是为了让学生边读文章一边预测，顺着故事情节去猜想。本文讲的是一只不会叫的狗的离奇遭遇。在故事的未尾，作者出乎意料地给出了三个结局，而且似乎每个结局都那么合情合理。因此学习本篇课文，可以锻炼学生大胆预测的能力。 二、融会贯通，说学情 三年级的学生已经积累了一定的生字词，并且有一定的观察能力了，对于童话故事的题材感悟不够准确，他们具有丰富的想象力，但是缺乏对故事深刻含义的理解，也就是说他们的语言感受力不足。
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