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碎片内容
14《穷人》公开课一等奖创新教学设计14 穷人 一、教学目标 1.会写“汹、涌"等 14 个字，“渔夫、汹涌澎湃”等 18 个词语。 2.通过品读文中直接或间接表现人物心理活动的句子，完成小练笔，感受形象之美，进一步领略描写在表现人物形象中的作用。 二、教学重难点 通过品读文中直接或间接表现人物心理活动的句子，完成小练笔，感受形象之美，进一步领略描写在表现人物形象中的作用。 三、课型安排与课时建议 精读引领课 课时建议：2 课时 四、教学过程 小说可以直接描写人物的心理活动，也可以通过语言、神态、动作描写来表现人物的内心。班级近期将举办“从细节中揣摩人物内心"的比赛。今天就让我们一同走进《穷人》， 结合文字描述及省略号，去感受桑娜复杂的内心活动，进一步感受桑娜及渔夫淳朴、善良的美好形象。 任务一：读准字音，简要概括课文主要内容 1.在通读全文的时候，以下字词的读音，需要同学们注意。
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