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14《母鸡》公开课一等奖创新教学设计.docx

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14《母鸡》公开课一等奖创新教学设计《母鸡》教学设计 教材内容简析: 《母鸡》是人教统编版四年级语文下册的一篇略读课文。本课内容浅显易懂,作者由原来对母鸡的讨厌到后来对母鸡产生了敬佩之情,使学生感悟到...

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碎片内容

14《母鸡》公开课一等奖创新教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:前几篇的不同之处 | 全文约 1,029 字

核心要点

  • 设计理念:学生是语文学习的主人,这篇略读课文的教学,要充分让学生自主阅读和表达,让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,获得感悟和启迪。
  • 教学准备 投影仪 教学时间:一课时 教学流程与设计意图: 一、直接谈话导入 同学们,我们学习完老舍写的《猫》,发现老舍先生对猫一直都非常喜欢,这节课,老师要和大家再来学习老舍先生笔下的另一篇文章《母鸡》,他对这只母鸡又有什么样的情感呢 板书课题,生齐读课题。

文档正文(预览部分)

14《母鸡》公开课一等奖创新教学设计《母鸡》教学设计 教材内容简析: 《母鸡》是人教统编版四年级语文下册的一篇略读课文。本课内容浅显易懂,作者由原来对母鸡的讨厌到后来对母鸡产生了敬佩之情,使学生感悟到母鸡就是一个无私无畏,日夜操劳的伟大母亲,是一位英雄学情分析:由于这个单元的前几篇文章都是通过事物来表达作者的情感的,学生对此已经有了一定的基础,而本文是略读课文,与前几篇的不同之处在于人物情后的变化,所以,根据课型及学生实际,本课教学重在引导学生自主阅读感悟,获得启迪。设计理念:学生是语文学习的主人,这篇略读课文的教学,要充分让学生自主阅读和表达,让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,获得感悟和启迪。

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来源:清风知己网

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