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碎片内容
14《圆明园的毁灭》公开课一等奖创新教学设计初中语文《圆明园的毁灭》教学设计 教学目标： 1.运用多种方法读课文，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过。 2.根据需要搜集资料，结合资料理解课文表达的情感。激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学重点： 了解“圆明园毁灭"这一屈辱的历史，激发爱国之情。 教学难点： 1. 圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。 2. 文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要体会到作者安排材料的匠心。 教学过程 一、导入，直击毁灭 1．齐读课题——“圆明园的毁灭”，请学生找出短语的中心词——“毁灭"。 2．请同学围绕“毁灭”提出疑问： 预设：圆明园是被谁毁灭的？圆明园是怎么毁灭的？圆明园为什么会毁灭？圆明园毁灭了会有多大损失？
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