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碎片内容
13 人物描写一组 摔跤 公开课一等奖创新教学设计13 人物描写一组 摔跤 教学设计 教学目标 1.能正确流利地朗读课文，把握文章的主要内容。 2.能结合片段中描写人物的语句，揣摩小嘎子的性格特点。 3.学习通过动作的描写表现人物性格特点的写作方法。 教学重难点 体会人物的特点，提炼描写人物的基本方法，感受其表达效果。 教学过程 游戏导入，激发兴趣。 1、看动作、猜人物。(1）只见他左手揪住顶花皮，偷出右手，提起拳头打得老虎动弹不得。（勇武过人的武松）(2）脚踩风火轮，手持火焰枪，如飞云掣电，疾驰而来。（叱咤风云的哪吒）(3）他纵身一跃，跳到山崖之上，抡起金箍棒，向那妖魔劈去。（神通广大，嫉恶如仇的孙悟空）2、小结揭题：这些经典著作中的人物形象之所以深入人心，就是因为作者赋予了他们标志性的动作。语言大师老舍先生曾这样说：只有描写行动，人物才能站起来。
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