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碎片内容
13 寒号鸟 公开课一等奖创新教学设计13 寒号鸟 教学设计 课前交流孩子们，把你的课本合上放在桌子的左上角，文具盒放在课本的旁边，整理好后用你的坐姿告诉老师！孩子们，你们今天真精神，你看，你们坐的多端正啊，我发现咱们班的同学还很会学习呢，小眼睛一直看着老师，相信回答问题也能很（积极）。 教学目标 1.认识“堵、缝"等 15 个生字，读准多音字“号、当”，会写“脚、面"等 10 个字，会写“山脚、当作”等 12 个词语。 2.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。 3.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 教学重难点 1. 分角色朗读课文。2. 联系生活实际，理解故事寓意。 教学过程 一、揭题 1. 这节课我们来学习第 13 课，齐读课题。“号"是个多音字，在这里表示号哭，应读第二声“haó”，跟老师读“haó"寒号鸟。
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