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13《植树的牧羊人》公开课一等奖创新教学设计.docx

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13《植树的牧羊人》公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级上册《植树的牧羊人》教学设计 01 教材分析 《植树的牧羊人》节选自法国作家、编剧家让·乔诺的《植树的男人》,是部编版教材七年级上册第四单元的...

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碎片内容

13《植树的牧羊人》公开课一等奖创新教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:正处 | 全文约 1,021 字

核心要点

  • 本单元要训练的语文要素是默读、勾画和标注,理清作者思路。
  • 具体到这篇课文,主人公坚持 35年,靠非凡的毅力和辛勤的耕耘将一片荒漠变成绿洲,人生充实而意义圆满,这件事本身也是生态文明建设的代言,意识形态较为浓厚。
  • 作为一篇境外文学作品,这篇文章中也隐含了一些意识形态的灰色地带,对于正处于构建自我同一性的关键时期的初中生来讲,这些意识形态灰色地带必须给予相应的关注与思考,以免影响他们正确的世界观、人生观和价值观的形成。
  • 通过学生用规范的语言来阐述分类理由和用词语来描述人物,检查学生对课文预习的情况,并加强学生运用词语说连贯的话的技能。

文档正文(预览部分)

13《植树的牧羊人》公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级上册《植树的牧羊人》教学设计 01 教材分析 《植树的牧羊人》节选自法国作家、编剧家让·乔诺的《植树的男人》,是部编版教材七年级上册第四单元的一篇课文。本单元要训练的语文要素是默读、勾画和标注,理清作者思路。这篇课文有 21 个段落,篇幅较长,对于初一上学期的学生来讲,理清作者的写作思路有些难度,可以借助划分段落层次、抓关键语句等方式来梳理行文脉络。本单元课文的人文主题是感悟理想的光辉和人格的力量,追寻人生的意义和价值。具体到这篇课文,主人公坚持 35年,靠非凡的毅力和辛勤的耕耘将一片荒漠变成绿洲,人生充实而意义圆满,这件事本身也是生态文明建设的代言,意识形态较为浓厚。

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来源:清风知己网

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