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碎片内容
13《少年中国说（节选）》第一课时公开课一等奖创新教案部编版五年级语文《少年中国说》(节选)教学设计 （第一课时） 教学目标 知识与能力：结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用,积累重点实词。 过程与方法：反复诵读理解作者炽热的思想感情；体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。 情感与价值观：感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。 教学重点：理解文章内容和作者炽热的感情，体会“少年中国"与“中国少年”之间的关系 教学难点：排比的修辞手法以及内容上递进的句子关系 教学设想 1.为了帮助学生理解本文内容，可以重温一下本文的写作背景 2.本文的语言特点是通顺畅达，气势淋漓，并且多有恰当的排比、比喻，这些语言特点要在诵读的过程中引导学生掌握。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 1.
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