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碎片内容
12 荷叶圆圆 公开课一等奖创新教学设计12 荷叶圆圆 教学设计 【教学目标】 1.以散文为学习载体，在 具体的语言环境中运用多种方法，让学生识记：“珠、摇"等 12 个生字,并认识“身 子旁”1 个偏旁，有主动识字的愿望。 2.能借助色彩明丽的插图、联系生活实际了解“摇篮、停机坪"等词语的意思；通过做动作知道“躺、立、展开” 等词语的意思。运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。 3.让学生能正确、流利地朗读散文，感受语言的优美。在朗读中，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙与小鱼儿对荷叶的喜爱，初步感受荷叶给小伙伴们带来的快乐，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。 4.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的"句式说话。 【教学重难点】 1.通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。 2.仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。
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