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碎片内容
8 彩色的梦 一等奖创新教学设计二年级下册语文 8《彩色的梦》 教学设计 【教学目标】 1.运用多种方法认识“盒、聊”等 9 个生字，会写“彩、梦、精、灵”4 个字，逐步养成自主识字的习惯。 2.正确、流利地朗读课文。 【教学重难点】 正确、流利地朗读课文，边读边想象，说出彩色铅笔画出的梦境，体会诗歌表达的情感。 【教学过程】 板块一 激趣导入，书写生字 1.谈话导入：孩子们，你们做过怎样的梦？ 2.引入课题：高洪波爷爷用一大把彩色铅笔，把梦给画了出来。这节课我们一起来学习一首儿童诗《彩色的梦》。 3.板书课题，理解词语 ① 理解“彩色”的意思。交流并归纳：彩色就是指多种颜色。 ② 说一说：生活中，你见过哪些彩色的事物？ 4.指导书写“彩、梦”。 （1）仔细观察，要写好“彩、梦”，需要注意什么？ （2）讨论交流“彩、梦”的注意点。 （3）教师范写，提示书写要点，学生拿出食指书空。
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