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碎片内容
5 守株待兔 公开课一等奖创新教案5《守株待兔》教学设计 教学目标： 1.认识“耕、冀"等四个生字，重点指导“耕”字的书写。 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3.能借助注释和插图，通过想象画面、串联字意的方法读懂故事，说出农夫被宋国人笑话的原因，悟出寓言故事的道理。 4.读“阅读链接"《南辕北辙》，读懂乘车人所犯的错误。 教学重点: 借助注释和插图，通过想象画面、串联字意的方法读懂故事。 教学难点: 体悟寓言故事的道理。 教学过程: 一、回顾导入，理解课题 师：从今天开始，我们进入第二单元的学习，我们先来看看这一单元都有哪些内容。第二单元是一个专门的寓言单元，同学们你们读过哪些寓言？......什么是寓言故事？ 生：师：寓言故事是用比喻性故事来寄托意味深长的道理，师：本单元的 4 个寓言故事范围更广，涵盖古今中外、体裁也不同。有人说：寓言是生活的一面镜子。
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