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7 别了，语文课 一等奖创新教案7* 别了，语文课 【教学目标】 1．读写生字词，读懂文章内容，重新审视语文课。 2．赏析文章写作手法，体会作者强烈的爱国主义精神和对祖国深深的眷恋之情。 【教学重难点】 1．读写生字词，读懂文章内容，重新审视语文课。 2．赏析文章写作手法，体会作者强烈的爱国主义精神和对语文课深深的眷恋之情。 【教学过程】 一、导入 1．文学常识。 本文作者何紫，原名何松柏，著名儿童文学作家。 2．读读写写 默书薄 噙着泪 滋味 浅显 华侨 张皇 温习 包裹 饶有趣味 热泪盈眶 3．一样的语文课，“我”现在的感受有什么不一样？ 二、整体感知 本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲，对语文课的态度发生了很大转变的事，表达了他强烈的___________精神和对祖国的深深______之情 答案：爱国主义 眷恋 三、课文分析 阅读文章，回答问题。 1．用一句话概括本文的内容。
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