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碎片内容
4 小公鸡和小鸭子 一等奖创新教案 第二课时部编一年级下册《小公鸡和小鸭子》第二课时教学设计 【教材分析】 《小公鸡和小鸭子》是一篇童话，这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。 【学情分析】 一年级学生年龄小，想象丰富，乐于表演和表达，对童话故事兴趣浓厚。教师要善于利用学生的以上特点开展教学活动，以帮助学生在乐中学，在学中乐。 【学习目标】 （一）巩固生字新词，联系上下文，了解“偷偷地、飞快地”等词语的意思。 （二）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。 （三）了解小鸭子和小公鸡的不同习性，懂得互相帮助的道理。
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