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3安塞腰鼓一等奖创新教学设计.docx

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3 安塞腰鼓 一等奖创新教学设计教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版(部编) 课题名称 安塞腰鼓 难点名称 品味《安塞腰鼓》中关键词语和句子,感受语言的魅...

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3安塞腰鼓一等奖创新教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 同时,运用反义词对比强烈,写出安塞腰鼓的给环境带来明显变化的特点,突出腰鼓的魅力。

文档正文(预览部分)

3 安塞腰鼓 一等奖创新教学设计教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版(部编) 课题名称 安塞腰鼓 难点名称 品味《安塞腰鼓》中关键词语和句子,感受语言的魅力和理解句子内涵。 难点分析 从知识角度分析为什么难 语言的魅力不仅在于真情实感的流露,也在于运用语言的技巧。对语言的品味可以促进文字语言的运用和对文章的更深层的理解。然而,对语言的品味,没有从多种赏析的角度切入,或不明确,往往不能更好地品味语言,理解文章内容。 从学生角度分析为什么难 学生品味语言切入点往往不明确,不知道从哪些角度去品味语言的魅力。对句子的理解不能结合表达方式等去理解其内涵。由“品”促“写”,“品”足则“写”易。

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来源:清风知己网

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