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碎片内容
《胡萝卜先生的长胡子》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）《胡萝卜先生的长胡子》教学设计 教学目标 1、认识“胡、萝卜、晾、干、偏偏"5 个生字，能在田字格中正确书写“胡、萝卜、晾、干、常常、刚才”6 个生字。 2、正确流利地朗读课文，学习归纳课文主要内容。 3、在品词析句中感受胡萝卜先生的胡子引发的一系列变化。 教学重点：正确流利朗读课文，学习归纳课文主要内容。 教学难点：在品词析句中感受胡萝卜先生的胡子引发的一系列变化。 教学准备：多媒体课件 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、同学们，你们喜欢读童话故事吗？请把你读过的童话故事说给大家听。 2、童话故事语言生动，想象丰富，有的还告诉了我们一个道理。今天我们学习的新课文《胡萝卜先生的长胡子》就是一篇童话，同学们预习了吗？你觉得这是一个怎样的童话故事？ 3、有趣吗？有情趣！
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