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碎片内容
《故宫博物院》公开课一等奖创新教学设计统编版六年级上册第三单元《故宫博物院》教学设计 教学目标： 1.识字与写字：认识“矗、螭、銮、琉"等生字，能准确辨析多音字“禁、枋、肖”。 2.阅读与鉴赏：能够根据阅读目的，选用恰当的阅读方法——为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图；选择一两个景点，游故宫的时候为家人讲解。能借助工具书或联系上下文理解“玲珑奇巧、矗立、惟妙惟肖”等词语的意思；能够联系生活实际和相关资源理解文本，理解故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一的特点，感受中华文化的博大精深，培养民族自豪感。 3.表达与交流：了解课文介绍故宫的表达顺序和方法，将按照空间顺序和重点突出的表达方式迁移到写作中去。 重点 从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。 难点 从各种相关材料中提取重要信息，并对材料中重要信息进行组合。
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