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碎片内容
《小狗学叫》公开课一等奖创新教学设计《小狗学叫》教学设计 【教学目标】 1、运用多种方法，理解“词语"，进而理解文本内容。 2、结合生活实际，正确理解“成长”的内涵，体会小狗内心的自责与不屈。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 运用多种方法，理解“词语"，进而理解文本内容。 【教学难点】 结合生活实际，正确理解“成长”的内涵，体会小狗内心的自责与不屈。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、设疑导入 1、板书课题，齐读课题。 2、看到这个题目，你有什么疑问吗？（谁教小狗叫？小狗学叫的结果怎样？） 3、让我们带着这些疑问走进课文。 二、初读课文，学习生字词语 1、初读课文，要求：读准字音，找出文中难读的词语，多读几遍。 2、认读生字词语 课件出示本课的生字词语： 没有知觉 心怀感激 毫无用处 差一点 受尽欺负 汪 喵 咩 犬 猫 鸡 （1）指名读、齐读这些词语。
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