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碎片内容
统编版语文六年级下册 10《古诗三首-竹石》公开课一等奖创新教学设计《竹石》教学设计 【设计理念】 语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实"“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法，达到人文性与工具性的统一。 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；理解诗句的意思，体会作者托物言志的表达方法。 2．通过多种形式、不同要求的感情朗读，让学生真切而深入地感受诗人高洁的品格。 3．通过对诗文的理解，让学生在潜移默化中受到立志、做人的情感熏陶。【教学重点】 1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗； 2.运用学习方法自学古诗，理解诗意，体会作者托物言志的表达方法。 【教学难点】通过多种形式、不同要求的反复诵读，让学生真切而深入地感受诗人高洁的品格。
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