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碎片内容
统编版语文六年级上册第八单元习作有你，真好一等奖创新教学设计《有你，真好》名师教学设计 一、教学目标 1.能围绕习作题目和要求，确定分享对象，选择合适的事例表达自己对所写人物的情感。 2.通过试写评改和范例欣赏，学习运用直接抒情、间接融情等方法来写出自己的真情实感。 3.善于发现生活中的美好，并乐于表达出来。 二、教学重难点 打开思路选材，捕捉典型事例中的具体场景，并围绕标准精准评改，表达真情实感。 三、教学过程 板块一：捕捉习作初感，提炼选材要点 预热：配乐欣赏一组图片（为孩子打伞湿身的父亲、一起快乐玩耍的伙伴、疫情下坚守岗位的医护人员、烈日下劳作的环卫工人等）。 师：生活中有很多温暖、美好的人和事，我们可以用文字向他们表达自己的心声。 揭示课题，交流初感 师：“有你，真好’是一句让人感到温暖的话。凝视着它，你想到了谁？为什么觉得有他，真好？
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