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碎片内容
统编版二年级下册语文 15 古诗二首 《晓出净慈寺送林子方》一等奖创新教学设计二年级下册语文 《古诗二首》教学设计 教学目标 1.通过字源字理、词义延展、联系生活等方法认识“晓、慈、毕、竟、映”5 个生字;在田字格中正确、美观地书写“湖、莲、荷、穷”4 个字。 2.正确、流利、有韵味地朗读、背诵古诗，能根据诗句想象画面，感受西湖盛夏的美景。 教学重难点 能根据诗句想象画面，感受西湖盛夏的美景。 教学准备 课件、预习单、板贴、书签。 教学过程 旧知导入，解读诗题 朗诵《小池》，引入新课。 学生齐诵《小池》。教师由《小池》体现的嫩荷刚露、紧裹叶尖引导到西湖六月、荷叶舒展的《晓出净慈寺送林子方》。 正确朗读诗题。（个别读，齐读，随机正音：净、慈、寺） 解诗题，学习“晓、慈”。 （1）读出送别时间，识记“晓”字。 出示古字“晓”，猜测字义：“晓”表示太阳从地平线上冉冉升起，天刚刚亮的时候。
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