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碎片内容
诗词五首 渔家傲 一等奖创新教学设计渔家傲 教学目标 读准字音，并根据词意把握词的节奏韵律。 品读词，感受梦境的梦幻雄奇。 知人论世，感受李清照复杂的内心世界，和对理想境界的不懈追求。 教学重难点 把握这首词奇幻的梦境背后隐含的“悲苦”，感受词人的情感变化。 教学过程 自由诵读明节奏 在中国诗词摇曳多姿的发展史上，曾出现过一个才华横溢的女子，那天她做了一个雄起瑰丽的梦，你听“天接云涛连晓雾……” 1.师配乐范读，营造情感氛围 2.学生自由放声朗读两遍。第一遍关注字音，第二遍重点关注句子内部的停顿。 3.指名朗读。点评，正音，明节奏。 小结：词的节奏主要依据词意来划分。 4.齐读。 二、走进梦境，读出“雄奇” 1.这首词没有题目，请同学们给它加个标题，要求：只能用一个字，并能概括整首词的内容。你会用哪一个词？ 明确：梦。《花庵词选》中题作“记梦”，词中亦有“梦魂”一词。
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