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碎片内容
古诗三首第二课时一等奖创新教案 22.古诗三首 教学目标 1.认识“芙、蓉”等 6 个生字，读准多音字“单”，会写“洛、壶”等 8 个字。 2.能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。 3.能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。 【核心素养】 文化自信：感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。 语言应用：通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 思维能力：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。 审美创造：感受作者对高尚品格的赞美之情。 教学重难点 重点：有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。 难点：体会诗歌表现了诗人怎样的精神品质。 第一课时：塞下曲 课时目标 1.能借助注释，判断多音字的读音，正确、流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。 2.
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